「喜閱之星 繽紛閃耀」114年喜閱網頒獎典禮暨AI研習活動

一、活動目的

       為感謝並表揚於喜閱網投入心力、服務多年的工作同仁，特別舉辦「喜閱之星 繽紛閃耀」114年喜閱網頒獎典禮。喜閱網這些教師與工作人員長年默默耕耘於第一線，就像小星星一樣，發出微弱但恒久的光芒，照耀著高雄市的兒童閱讀。民國104年陳菊市長以「喜閱高雄 繽紛童年」期許為偏鄉與市區的孩子帶來相同的閱讀資源，讓高雄市國小學生都可以盡情閱讀，建立良善的閱讀循環。

       喜閱網於104年1月9日召開公開記者會以來，至今已滿十年。十年之中，因著歲月的輪轉中，持續耕耘在喜閱網的師長及同仁們，也漸漸邁入退休的年紀，回頭檢視，喜閱網因為有這群不計報酬、願意耕耘於書海並持續命審題的老師們，以及願意承擔額外責任的行政同仁們才得以繼續閃耀。這些年來，每一個人都像是小星星一般，照亮書海，豐富閱讀，使高雄的國小學童有繽紛的閱讀時光，成為喜愛閱讀、享受閱讀的未來之星。

      在頒奬典禮後，登場的是精彩的研習活動。本次研習活動邀請到國立臺南大學數位學習科技系林豪鏘教授，林教授幽默風趣，演講時笑聲不斷，此次配合喜閱網，演講主題特別訂定在【AI與閱讀：從文本詮釋到詩意敘事的創造之路】，充分發揮林教授的專長以及長期以來，他在文本詮釋及創意發想的故事，演講內容精彩可期。

二、辦理單位

主辦單位：國立高雄師範大學、高雄市政府教育局

承辦單位：國立高雄師範大學閱讀評量與教學研究中心、
高雄市樂群國小、高雄市新民國小

三、活動資訊

時間：114年6月11日（星期三）13:00-16:00

地點：國立高雄師範大學行政大樓十樓國際會議廳

四、活動流程

五、專題演講介紹

AI與閱讀：從文本詮釋到詩意敘事的創造之路 

主講人 / 國立臺南大學數位學習科技系 林豪鏘教授

林豪鏘教授介紹 http://koong.art/

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/演講摘要/

在生成式AI技術快速演進的時代，「書寫即程式設計」已不再是單一語言的表達，而是經驗的程式化、想像力的提示詞、以及多模態創作的結構藍圖。本演講以「Writing is Coding」為核心理念，說明自然語言如何驅動AI進行圖像、動畫、影音、音樂等跨媒材的共創實驗，並進一步拓展至教育現場與藝術實踐中，展現文字力量的無限延伸可能。林豪鏘教授結合自身詩作、繪畫與教學案例，示範如何運用如ChatGPT、SeaArt、Dreamina、Suno、Viggle、Mootion、Kling AI等工具，將靜態詩句轉化為動態畫面，將學生的內在情感轉譯為音樂與影像敘事。

本演講特別強調「風格無法被AI生成」，因為風格來自於人的身體、情感與不完美。AI雖能模仿美學語彙，卻無法創造肌理中的真實自我。透過一系列實驗，演講者指出：與其問「如何讓AI生成作品」，不如問「當我給AI語言，它如何回應我？」——人類的語言不是工具，而是AI創作的靈魂。

於教育應用層面，這樣的多模態實踐提供了學生情感與創造力的鷹架，讓語言轉化為動畫、影片與音樂作品，不只是提升創意表達，更重建學生對語言的感知與成就感。演講中亦展示如何運用MV製作（Suno、Filmora、Noisee）與動作模仿（Viggle、Sora）等AI平台進行整合性教材創作。

最終，本演講指出：AI時代最關鍵的能力，是「書寫力」——它不僅是語言運用，更是組織、說服與設計的能力。每段修辭就是一行語法，每次修正就是一次除錯。AI時代的創作者，是能駕馭語言、理解人性、喚醒感受的引導者。本場演講將邀請所有教育者與創作者，共同思考：當AI成為我們的創作夥伴，我們是否準備好用最人性的語言，引導它創造更動人的未來？